6ª y 7ª Semana 23/11/09 al 04/12/09

En esta semana los alumnos Debian presentar las exposiciones: de los cuales los temas que fueron expuestos por los alumnos fueron:

El agua
Los animales carnívoros
Los invertebrados
El ambiente
El clima
Las abejas
El petróleo
Estructuras
El oso panda
Animales acuáticos
la Naturaleza
la evolución del clima

Esta semana se trabajo solo con las exposiciones los alumnos junto al docente asesor y conmigo discutimos los temas se trabajo mucho en debate cada uno aportaba ideas sobre el tema se realizaban preguntas a los expositores.

Aquí se observo mucho la picardía de los alumnos en cuanto a como realizar las preguntas hubo un caso de dos alumnas de michelle y Oriana.

Michelle le hizo muchas preguntas a Oriana; pero Oriana se vio afectada y se puso a llorar porque michelle le hacia preguntas difícil que ella no había investigado hubo un enfrentamiento entre ellas dos, esto llagó a que en el transcurso de la semana del día Jueves se tomaran del cabello en horas del recreo con mucha fuerza que no podíamos ni soltarlas.

Al lograr de que se calmaran conversamos con ellas de que esa no era la manera de resolver los problemas pero de igual manera seguían golpeándose a todas estas el asesor se llevo a Michelle y yo me quede conversando con Oriana ella entendio que pase lo que pase no debemos de actuar así con nuestros compañeros y Michelle dijo que ella no la iba a molestar mas y que la próxima vez no le iba hacer tantas preguntas en los trabajo, esta parte me conmovió porque Oriana es una niña, muy dulce y tierna y ella le dio un abrazo a michelle para que no pasara mas nada entre ellas.

Luego como de acostumbre y por el horario se trabajo la parte de matemática en repaso a cuales eran los problemas que mas se les hace difícil de resolver en el cuaderno de matemática igual en el cuaderno de lectura.

En esta semana se hablo en el aula del aniversario de las escuela se converso mucho de las Actividades que los alumnos van a realizar y se les entrego el cronograma en donde a partir del día 06/12/2.009 comienza el aniversario

Domingo 06-12-2.009 Encuentro Gsatronomico familiar con concursos, bailes, bazar, comida criolla a precios solidarios. Hora 9:00am hasta las 4:00pm.

Lunes 07-12-2.009 Desfiles de comparsas. tema ruta Bicentenaria, manos a la siembre y familia Coromotana hora 8:00 am

Martes 08-12-2.009 Acción de gracias a cargo del presbítero de la parroquia El Sagrario y Parranda de aguinaldo y Villancicos hora: 8:30 am

Miercoles 09-12-2009 Obras de teatros para niños de preescolar y de etapa Hora: 8:30am. Actividad deportiva hora 10:00 am. Lugar: cancha deportiva U.E.E. Coromoto con la participación de los alumnos de 1ª y 2ª etapa. Actividad deportiva Hora: 2:00 pm Lugar cancha deportiva U.E.E Coromoto con la participación 1ª y 2ª etapa.

Jueves 10-12-2009 Encuentro Cultural hora 9:00 am.

Viernes 11-12-2009 Encuentro deportivo Estudiantes y Docentes. Reencuentr con extrabajadores U.E Coromoto.

Reflexión

Estas semana me ayudo a que el dialogo es muy importante entre los alumnos y cuando uno presenta un problema entre ello debemos conversar con los afectados para ver cual es el problema y tratar de resolverlo dentro del aula sin tomar medidas en la dirección creo que la comunicación ayuda a que ellos sean buenos compañeros de estudios y no que se miren mal siempre y cuando sea cosas de ribalidad en el aula.

Tambien pude observar que los alumnos observaron el problema de las dos compañeras trataron de ser mas amigables en el aula de clase se vio que el grupo estaba mas unido.

5ª semana 16/11/2009 al 20/11/2009

Esta semana estuvo muy divertida porque se comenzaron las exposiciones de cada alumno la cual el docente asesor asignó 5 por día.

Las exposiciones estuvieron muy interesantes por que cada alumno busco su propio tema de las cuales fueron:

• Hábitat.


• Animales vertebrados.


• Cuerpo humano.


• El Delfín.


• La torre de Londres.

Reflexión .

Los alumnos acataron las normas que yo junto al asesor les orientado acerca de como debían de usar los mapas mentales y las fichas de resumen; de verdad me sentí muy conforme con las clase que yo les di; siento que deje algo en ellos que si me entendieron.

Después se trabajo con el cuaderno de lenguaje en donde los alumnos tomaban alguna lectura que estuviese en el libro. realizar un resumen de la misma y luego buscar las palabras agudas, graves, esdrújulas también debían buscar adjetivos, verbos y sustantivos.

Jueves 12/11/09

Jueves.-

1:05pm a primera hora el profesor continuo evaluando los cuadernos de matemática como el de literatura esto con la finalidad de que algunos alumnos todavía no les han comprado los libros y el profesor no tiene como evaluarlos antes los alumnos que no tenían los libros podían sacarle copia, pero en vista de que la copiadora esta dañada el profesor comenzo a asignar la valuación de lo y visto i resuelto en clase.

luego se trabajo con la ficha de resumen.

aquí vino la compañera Jimena para hacerme la co evaluación en el aula. se trabajo con el concepto de resumen y la elaboración de una ficha para el momento de la exposición este tema se trabajo y se discutió en clase hasta las 3:00pm.

Reflexión.

Aquí se trabajo mucho en grupo por que cada alumno discutio hacerca de como realizar la ficha para la exposición. los alumnos mostraban interes por el tema, para asi lograr una mejor preparación el día que les correspondan exponer.

Aquí el profesor asesor les asigno las fechas que estaban programadas para comenzar los temas.

El día Viernes ni el Lunes hay actividades en la escuela debido a la toma del plan Republica para las elecciones.

El día martes tampoco va ha ver actividades en la institución por motivo de reunión de todos los docente hay consejo.

Martes 10/11/09

Hoy martes los alumnos les corresponde educación física y biblioteca primero les corresponde a los varones y luego a las hembras.

Este tiempo de 1:15pm a 3:15 el profesor asesor me pidió que nos estuviéramos en el aula para arreglar una biblioteca que el tiene ahí teníamos que ordenar los libros, los trabajos de los alumnos, las pinturas los marcadores hoy solo nos dedicamos a ordenar todo el material de los alumnos.

Reflexión.-

Hoy me paresia super importante porque el docente asesor aprecia mucho el trabajo de los alumnos el los almacena para corregirlos y despues se los entrega.

4ª semana 09/11/09 al 13/11/09

Lunes. 09/11/09.

Hoy se trabajo división con decimales aquí los alumnos resolvieron las actividades del cuaderno de matemática

luego de trabajar con ellos las actividades que el libro estaban presentes. Se trabajo con el area de lenguaje aquí el profesor les habia asignado que realizaran una lectura de acuerdo a la letura resolvieran las presguntas que se encontraban en la misma. se les reviso la actividad. Tocaron el timbre y salieron al recreo.

Al regresar del recreo las niñas fueron a música y los varones para computación ellos regresaron al aula a las 4:45 pm y hoy tocaron

el timbre a las 5:00pm.

Hoy como de costumbre de todo los lunes se canta el Himno Nacional y el Himno de la Escuela.

Reflexión.-

Hoy estuvo interesante la clase porque les explique la división algunos todavia les cuesta pero por medio de ejercicios se van desenvolviendo mejor.

3ª semana 02/11/09 al 06/11/09

Lunes.-

Se comenzó revisando las actividades asignadas del libro y repasando fracciones con mayor que y menor que. esta son algunas realizadas por los alumnos.

Estos son otros ejercicios:

Luego vino mi clase en donde tenia que explicarles que es un mapa mental: les copie en el pizarra y luego discutí con ellos acerca del tema luego les escribí que debíamos tener en cuenta para hacer un mapa mental; les asigne una actividad que debía realizar al regresar de recreo.

Como actividad les asigne que realizaran un mapa mental usando una palabra clave todo comenzaron a trabajar muy a gusto de los cuales aquí les traje algún material que ellos realizaron algunos se confundieron con mapas descriptivo pero el asesor va a retomar el tema utilizando otros ejemplos para que tengan bien claro de lo que estaban realizando.

Así culmino mi día salieron a las 05:00 a cantar el Himno Nacional y el Himno de la escuela Coromoto y a hizar las Banderas.

Reflexión.-

Este fue un día muy importante para mi; trabaje con el tema de los mapas mentales en donde ellos participaban, los alumnos comenzaron a opinar al final se llego a un debate de ideas sobre el tema que escojieron para la exposicion de cada uno de ellos y como lo debia realizar a traves de mapa mentales que les parecio de gran ayuda..

Martes

hoy martes estoy de 1:15pm a 3:00pm en la escuela.

A la hora de entrada los alumnos pasan al aula a dejar su morral ellos de 1:15pm a 2:15pm tienen educación física.

Luego de educación física se dirigen a la biblioteca de 2:15pm a 3:15pm.

Reflexión.-

Este día los observe como era su coportamiento en la hora de educacion fisica tuve la oportuniodad de compartir juegos con ellos.

Jueves.

hoy me corresponde estar en la escuela de 1:15pm a 3:00pm

Hoy se comenzo trabajando con la revisión del cuaderno de matemática desde la pagina 1 hasta la 25 hay algunos alumnos que no van al día y por eso el docente asesor tomo esa medida de que todos hayan resuelto los ejercicios.

Esto con la finalidad de que se va a trabajar con otro tema en el área de matemática. después de 3 horas revisando y trabajando con ellos a resolver los ejercicios que faltaban se comenzo a trabajar con ciencias naturales aquí el asesor iba a reforzar la clase de los mapas mentales.

Reflexión.-

Hoy comparti con los alumnos en el momento de como corregirle las actividades ya propuesta en el cuaderno de matemática.

Viernes.

Hoy asistieron 16 alumnos de los cuales 5 Varones y 11 Hembras.

Se continuo trabajando con el cuaderno de matematica luego se revisaron uno por uno. se salio al recreo al entrar se comenzo a trabajar con el cuaderno de literatura buscando la pagina 228 para dar un repaso sobre las palabras agudas, graves y esdrújula.

El asesor dio la clase explicando cada una y a su ves dando ejemplos.

Luego de terminar con la lectura y de resolver los ejercicio colocados en la pizarra los alumnos siguieron con la lectura de la pagina 18 el titulo de la lectura es la atlántida según platón al finalizar la lectura debian de resolver unas preguntas hacerca de la lectura y en su cuaderno debian hacer un resumen con sus propias palabras de que se trataba la lectura asi se mantuvieron trabajando hasta las 5:45pm.

Mientras los alumnos trabajaban yo estaba con el asesor escojiendo los temas que les voy a dar la proxima semana. sera hasta elproximo lunes 08 de noviembre que seguire trabajando con los temas seleccionados.

Reflexión.-

Aqui fue interesante por que el asesor daba palabras al asar para que todos las reconocieramos a que pertenecia las silabas; esta clase fue muy bonita por que los alumnos se corregian y decian el por que estaba mal. aqui se realizo una autoevaluación que no estaba programada en que fuese a salir con la ayuda de ellos mismo y sin darse cuenta fueron observados en que fallas tenian para saber identificar a que palabra corresponde.

2ª Semana 26/10/09 hasta 30/10/09

Lunes.

Al entrar al aula el profesor comenzó a revisar actividades y a seguir dando repaso de fracciones con equivalencias con esto trabajo hasta las 2:15 luego trabajo con lectura y ortografía aquí los alumnos comenzaron a discutir entre ellos cual era el tema que van a desarrollar en una exposiciones que debe de trabajar. el profesor les dio el tema a escojer. Con este tema se mantuvo el aula hasta las 3:30 cuan llega la hora del recreo.

Al regresar se dirigen a la sala de computación y luego a música al regresar el profesor asigna actividades para la casa y salen a las 5:00 para realizar el Lunes cívico, en donde cantan el himno nacional y el himno de la escuela coromoto e hizan las banderas.

Reflexión.-

Los alumnos manejan bien el dialogo entre el docente y ellos para escojer su propio tema se hacen interrogantes entre ellos y opinan unos con otros.

Jueves.-

Hoy vinieron 18 alumnos de los cuales 08 fueron varones y 10 hembras.

La clase comenzó con el tema de como hacer una exposición. El asesor les escribio en la pizarón la definición de que es una exposición, el expositor, el oyente y las fases de la exposición luego les explico por pasos como deben hablar, como deben estar parados. Llego la hora del recreo y salieron al entrar ya los alumnos tenian claro de como van hacer sus propias exposiciones el asesor les dio 20 minitos para que ellos realizaran un dibujo y escribir para que y porque van a trabajar el tema que pienzan hacer para la exposición. Al culminar el profesor comenzo a recoger todos los dibujos. y les pidio que sacaran el cuaderno de matemática para seguir con el repaso de fracciones les explico como hacerlo y luego les coloco como actividad.

Graficar las de igual denominador:

2/3_____ 2/8 4/2_______ 4/6 4/3_______5/3 2/5______1/5.

Asi culmino las clase del día de hoy siendo las 5:45 pm.

Reflexión.-

Aqui el Asesor toma mucho encuenta la opinión de ellos al momento de escoger el tema los niños se fueron contento por su tema ya que fueron ellos mismo los que escojieron. Si es importante que exista una buena comunicación entre ellos para que se sientan bien y puedan trabajar a gusto.

Viernes.

Hoy vinieron pocos alumnos solo 12 por todos, 05 varones y 07 hembras. El profesor les asigno que sacaran el libro de girasol para que trabajen con la pagina 8 que se trata de Mayor que y Menor que con esta area el asesor trabajo has las 3:30 explicandoles como se debe hacer. Al retornar del recreo el profesor coloco 12 ejercicio en el pizarron aqui el asesor les asigno una para cada uno y tenian que resolverlos en el pizaron. luego se trabajo arreglando una cartelera la que se encuentra en el aula colocandole con la ayuda de los alumnos el papel bond y decorandola a sus alrrededores, Para el día Lunes 02/11/09 debo llevar una clase preparada de los mapas mentales la cual yo se las voy a explicar a lo alumnos. Salimos a las 5:30 para que los alumnos cantel el Himno Nacional y el Himno de la escuela esto lo realizan todo los Viernes y bajan las banderas.

Reflexión.-

Debemos tomar muy encuenta la participación de cada uno de ellos sin jusgarlo para que ellos no sientan que estan haciendo las cosas mal.

Diario de aula

Fecha: 23/10/2009.

Día: Jueves

Hora: 1:15pm a 5:45pm.

Escuela: Unidad Educativa Estadal Coromoto.Grado: 5º Sección "B"

Dirección: Calle 25 entre la 5 y 6.

Prácticante: Yenith Contreras

Docente Asesor: Luis Hernandez.

al entrar al aula a la 1:15. El docente asesor comenzó a revisar las actividades del libro de lectura girasol 5º grado las actividades a corregir era la pag. 10, 11, 12 y 13.

la lectura se trataba de la caperucita roja la versión del lobo.

Después de revisar las actividades continuo con el área de matemática dando un repaso en divisiones y multiplicaciones con decimales.

llego la salida al recreo y luego volvieron los alumnos al aula. después del recreo el docente sigue trabajando con los alumnos de repente hubo un enfrentamiento entre el profesor y Uzcátegui Sganydaii-yo.

El profesor discutió con el alumno. El profesor al verce en esa situación se dirigió a la dirección para que le firmaran una boleta al alumno por falta de respeto.

Toda la tarde después del recreo el aula estaba asombrado de la reacción del docente así el alumno así se mantuvo toda la tarde hasta que llego el representante del alumno.

El representante llego casi a las 5:00 pm luego se retiro pero sin el alumnos. El profesor solo hablo con ellos informándoles que el era el que mandaba en el aula y que ahí se respetaba las decisiones de el. llego la hora de salida 5:45.

Reflexión.-

uno no debe jusgar a un alumno si no tiene la razón pienso que las cosas hay que saberlas manejar dentro del aula sin tomar represaria así ellos; por que los alumnos sienten y saben comportarse ante un problema ellos trataran de buscar la defensiva. hay que tener mucho cuidado no llegar a que los alumnos nos jusguen sin conocernos realmente quienes somos.

Diario del aula 1ª semana del 19/10/09 al 23/10/09

Fecha: 22/10/2009.
Día: Jueves
Hora: 1:15pm a 5:45pm.
Escuela: Unidad Educativa Estadal Coromoto.
Grado: 5º Sección "B"
Direccion: Calle 25 entre la 5 y 6.
Prácticante: Yenith Contreras
Docente Asesor: Luis Hernandez.

Mi primer Día de la Práctica; Al llegar a la escuela pase directamente a la dirección para dejar la hoja de asistencia y confirmar bien el grado y el nombre del asesor.

Luego fui a buscar el aula de 5º grado Sección " B " al tocar fui recibida por el profesor asesor Luis Hernandez al presentarme con el, me mando a pasar al aula dandome la bienvenida y presentandome a los alumnos como otra profesora pero en este caso como pasante, y a su vez informandole que voy a compartir un tiempo con ellos.

el profesor asesor comenzo a pasar la lista y a su vez informandome que habian inscrito 21 alumnos estre ellos 09 Varones y 12 Hembras y me facilito la lista de los alumnos de cuales son:

1- Abreu Dugarte María Alejandra 10 años.

2- Becerra Uzcátegui Anthony Daniel 09 años.

3- Cruz López Germán Nicolas 12 años.

4- Dávila Rojas Denis Wenint 11 años.

5- Dugarte Betancour Michelle Odalmar 09 años.

6- Fernández Avendaño Ramón Alberto 10 años.

7- Fernández Sulbarán Cristal Mayerlín 10 años.

8- Mejías Torres Didier Alexander 10 años.

9- Mendoza Pirela Nicole Carolain. 09 años.

10- Mercado Castillo Breitner Alejandro 10 años.

11- Mesa Alvarado Adrián Rafael 10 años.

12- Ocampo Quintero Juan Pablo 09 años.

13- Peña Quintero Franci Alejandra 10 años.

14- Peña Vielma Yuliana Paola 11 años.

15- Pérez Fernández Oriana Kasandra 10 años.

16- Pino Muñoz Ámbar Genésis 10 años.

17-Ramírez Amao Yoselin Yurimar 09 años.

18- Rodriguez García Ysahallha 10 años.

19- Uzcátegui Mercado Sganydaii-y 10 años.

20- Uzcátegui Suárez Samir Andres 10 años.

21- Vergara Vergara Azareth Sarai 11 años.

Rapidamente pude observar lo que se encuentra en el aula; una pequeña biblioteca en donde se encuentran libros y videos de las misiones, tiene una cartelera que se utiliza para recordar los días feriados y las fechas nacionales, hay 30 mesas con sus sillas, una papelera y un pizarron acrilico.

Despues de que el profesor pasó la lista busco una mesa con su silla y me ubico al lado del escritorio de él. esto para evitar de que los alumnos se reunan alrededor de mi mesa.

Este día los alumnos estaban realizando un dibujo y a su vez tenían que colorearlo porque este seria llevado a una competencias. El que estaba patrocinando esto es el Mundo Hispano.

Se llego la hora de salir al recreo a la hora 3:30 a 4:00 pm.

Al regreso el profesor comenzo a recoger todo los dibujos los guardo en un sobre y los fue a entregar en la dirección, mientrasn tanto los alumnos sacaban los cuadrenos y el libro para corregir las actividades asignadas para la casa.

Esta parte fue muy bonita porque el profesor escogio un grupo para que yo evaluara las actividades y el mientrastanto revisaba el otro grupo; al terminar de revisar comenso a trabajar un poco con ingles al terminar asigno actividades para la casa en donde busco el libro de lectura Girasol de 5º realizar lectura de las paginas 10, 11, 12 y 13.

llego la hora de salida a las 5:45pm; Este día no se hizo el cierre con el Himno Nacional .

Refelxiones.-

He notado que el comportamiento de los niños es amable cuando se les toma encuenta sus propias opiniones; ellos realmente se guian por el horario y se saben controlar al momento de informarle al profesor que area les corresponden a trabajar.